Затвердили нову типову програму підвищення кваліфікації педагогів дошкільної освіти
МОН затвердило Типову програму підвищення кваліфікації педагогічних працівників за новим Базовим компонентом дошкільної освіти (стандарт). ЇЇ затвердили наказом №397 від 31 березня, який опублікували на сай ті МОН.
Програма передбачає формування загальних та фахових компетентностей з урахуванням особистісно орієнтовного, інтегрованого, компетентісного, діяльнісного підходу. Вона складається з теоритичної, практичної підготовки педагогічних працівників, а також виконання ними самостійної роботи. Програма передбачає 16 взаємопов"язаних тем. на етапі завершення навчання слухачі складатимуть підсумковий тест.
Цільова аудиторія:
- науково-педагогічні працівники;
- фахівці Центрів професійного розвитку;
- методисти відділів дошкільної освіти обласних/міських інститутів післядипломної освіти;
- педагогічні працівники закладів дошкільної освіти.
- збереження цінностей дитинства, примноження здобутків дошкільної освіти, роуміння щляхів її поступу в історичній ретроспективі;
- вільне використання цифрових технологій для реалізації освітніх завдвнь та вдосконалення професійної діяльності;
- генерування нових ідей (креативність);
- ухвалення обґрунтованих рішень;
- співпраця та взаємодія в команді;
- організація партнерської взаємодії з батьками вихованців;
- міжособистісна взаємодія;
- рефлексфя та саморозвиток.
- ознайомити педпрацівників із стратегіями та тенденціями, що склали основу для розроблення оновленого стандарту;
- формувати розуміння понять "Державний стандарт дошкільної освіти", "цінності дошкільної освіти", "компетентність", "освітнє середовище", "результати навчання", "якість дошкільної освіти", "змістове наповнення Стандарту";
- удосконалити здатність та готовність цільової аудиторії планувати освітній процес з урахуванням положень оновленого стандарту для вибудовування індивідуальної освітньої траєкторії дитини дошкільного віку;
- формувати здатність педагогів організовувати різну діяльність дітей у закладі дошкіьної освіти на засадах діяльнісного, компетентнісного, особисто-орієнтовного, інтегрованого, соціокультурного підходів та базових принципах:
- демократичність;
- рівний доступ до якісної дошкільної освіти кожної дитини;
- забазпечення староло розвитку України та її європейського вибору;
- міжвідомча взаємодія;
- державно-громадське та державно-приватне партнерство в організації та управлінні дошкільною освітою;
- соціально-педагогічне партнерство громади та всіх учасників освітнього процесу;
- вдосконалення готовності педагогів до організації партнерства з батьками вихованців задля підвищення культури відповідального батьківства.
Форма підвищення кваліфікації: дистанційна/мережева